طهران، شارع وليعصر(عج)، شارع توانير، حي نظامي كنجوي، زقاق هفت بيكر(٨)، شارع نظامي كنجوي، بناء رقم ٣٣، مؤسسة بيمه اكو للتعليم العالي، جامعة علامة طباطبائي، الطابق ٦، الغرفة ٦٠٧، اللجنة الإيرانية للغة العربية وآدابها، الرمز البريدي ١٤٣٤٨٦٣١١١
1. واكاوي سطح پويایي محتوا در مجموعة «العربية بين يدﻳﻚ» بر اساس الگوی ويليام رومی

ساجد زارع؛ فاطمه جمشيدي

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 31 January 2021

المستخلص
  از گذر تحليل انتقادی محتوای هر کتاب درسی، میزان هدفمندی محتوای کتاب و هماهنگی اهداف آموزشی آن با توانمندی فراگيران در ترازوی نقد و بررسی قرار می­گیرد و از آنجا که شناسایی نقاط قوت و ضعف محتوای آموزشی برای تولید دانش و بهره­برداری از آن در عمل، حائز اهمیت است، می­توان به ضرورت ارزیابی محتوای کتاب­های درسی پی برد تا فرصتی برای ...  أكثر

2. الهويّة الإيرانيّة في کتب العربيّة المدرسيّة بين التشريع والتطبيق (کتب العربيّة للثانويّة الأولي نموذجاً)

ساجد زارع؛ محسن زماني

المجلد 16، العدد 55 ، الصيف 2020، ، الصفحة 73-96

المستخلص
  تلعب الکتب المدرسيّة دوراً بارزاً في تحقّق عمليّة التنشئة الاجتماعيّة لدي الطلبة لأنّهم يتعرّضون لما فيها من کلمات وصور ورسوم علي مدي سنوات غير قليلة بحياتهم الدراسية. يتمّ تدريس کتب العربية بالثانويات الإيرانية حالياً في کافّة أصقاع البلاد بما فيها من أعراق وقوميّات يختلف بعضها عن بعض. فقضيّة کيفيّة تمثّل الهويّة الوطنية بهذه ...  أكثر

3. تجلّيات النوع الاجتماعي والعمر والطبقة الاجتماعية في کتب العربيّة المدرسيّة بالمرحلة الثانويّة الأولي في إيران (تقييم اجتماعي)

ساجد زارع؛ حسين کياني؛ علي اصغر کارگر

المجلد 15، العدد 50 ، الربيع 2019، ، الصفحة 21-40

المستخلص
  إنّ هذه الدراسة تحاول الکشف عن کيفية تمثّل مظاهر النوع الاجتماعي والمراحل العمرية والطبقة الاجتماعية في المقرّر الدراسي لمادّة اللغة العربية بالصّف السابع والثامن والتاسع في المرحلة الثانوية الأولي وهو کتب اللغة العربيّة الثلاثة التي تمّ تصميمها وتأليفها خلال السنوات الأخيرة للطلاب الإيرانيين الدارسين؛ وقد تمّت دراسة النوع ...  أكثر

4. فاعلية الطريقة التعاونية في تنمية کفاءة الترجمة لدي متعلمي اللغة العربية في المدارس الإيرانية (طلاب المرحلة الثالثة الثانوية بمحافظة فارس نموذجاً)

ساجد زارع؛ نرجس کنجي؛ مريم جلائي

المجلد 13، العدد 45 ، الشتاء 2018، ، الصفحة 57-78

المستخلص
  تماشياً مع تطور المناهج المستحدثة لتعليم اللّغة وتقويماً لکفاءة الترجمة لدي المتعلّمين الإيرانيين إنّ هذه الدراسة هدفت إلي الکشف عن مدي فاعلية الطريقة التعاونية في تنمية کفاءة الترجمة لطلاب المرحلة الثالثة الثانوية من خلال تطبيقها علي تدريس ترجمة نصوص الکتاب العربي المدرسي. لقد تمّ استخدام الأسلوب شبه التجريبي منهجاً للإجابة ...  أكثر