دانش محمدي؛ سکينه زارع نجاد
المجلد 14، العدد 48 ، ديسمبر 2018، الصفحة 1-22
المستخلص
استخدام الثقافة في تعليم اللغة ضرورة تؤکّد عليها المناهج والطرائق الجديدة حيث تري بأن التواصل الناجح عبر اللغة لايتحقق دون فهم سياقها الثقافي. فإذا کانت الطرق القديمة تعرض بعض المعلومات والعناصر الثقافية من خلال الحکايات التأريخية والقصص، فالمناهج الجديدة تعتمد علي تعليم اللغة من خلال السياق الثقافي ولا يمکن فصل الحوارات والنصوص ...
أكثر
استخدام الثقافة في تعليم اللغة ضرورة تؤکّد عليها المناهج والطرائق الجديدة حيث تري بأن التواصل الناجح عبر اللغة لايتحقق دون فهم سياقها الثقافي. فإذا کانت الطرق القديمة تعرض بعض المعلومات والعناصر الثقافية من خلال الحکايات التأريخية والقصص، فالمناهج الجديدة تعتمد علي تعليم اللغة من خلال السياق الثقافي ولا يمکن فصل الحوارات والنصوص والتدريبات من هذا السياق کما أنّها لا ترکّز علي عناصر ثقافية محدودة فحسب بل توظّف عناصر متنوعة تشمل معظم الجوانب الثقافية. انطلاقاً من هذه الضرورة لتعليم اللغة ضمن السياق الثقافي في المناهج الجديدة، تهدف هذه الدراسة إلي فهم مکانة الثقافة في بعض کتب تعليم اللغة العربية في إيران وخارجها. تم اختيار أربعة کتب تعليمية للغة العربية (في 14 مجلدا)، وهي کتاب "العربية للعالم" من السعودية وکتب "اللغة العربية" و"الطريقة السهلة" و"گفتوگو" من إيران. انتهجت الدراسة منهج تحليل المحتوي الکمّي حيث درست أولاً الدراسات النظرية عن الثقافة في مجال تعليم اللغات الأجنبية واستخرجت قائمة للعناصر الثقافية ثم قام الباحثان بتحليل محتوي الکتب وفقا لهذه القائمة. أظهرت النتايج بأنّ الترکيز في کتاب "العربية للعالم" کان علي الثقافة العربية والدولية، أما الکتب الإيرانية فاهتمت بالثقافة الإسلامية فقط وأهملت الثقافة العربية العامة والثقافة العالمية والجوانب الأخري من الثقافة الإيرانية. کما أنه لايوجد توازن في توظيف العناصر الثقافية حيث هناک اهتمام ببعض العناصر مثل التأريخ والشخصيات التأريخية وإهمال للعناصر الأخري کالفنون والإعلام والعلوم والموسيقي والسينما والتعليم والتقاليد في هذه الکتب، أما طريقة توظيف الثقافة فطريقة تقليدية حيث يتم عرضها في معظم الأحيان ضمن الحکايات التأريخية دون دمجها في سياق استخدام اللغة.
ادبي
مريم رحمتي ترکاشوند
المجلد 14، العدد 48 ، ديسمبر 2018، الصفحة 23-42
المستخلص
لقد برع "سعد مکاوي" في تصوير معاناة المجتمع المصري في العصر المملوکي وعکس مشاکله السياسيّة والاقتصاديّة والاجتماعيّة والأخلاقية في روايته المتميّزة "السائرون نياماً" والّتي يتطرّق فيها إلي طبيعة الحياة البشريّة آنذاک ويعالجها بشکل مفصّل. هذا السرد التّاريخي لاحتواءه علي مادّة تاريخيّة، يعرّف القارئ علي تاريخ "مصر" في العصر المملوکي ...
أكثر
لقد برع "سعد مکاوي" في تصوير معاناة المجتمع المصري في العصر المملوکي وعکس مشاکله السياسيّة والاقتصاديّة والاجتماعيّة والأخلاقية في روايته المتميّزة "السائرون نياماً" والّتي يتطرّق فيها إلي طبيعة الحياة البشريّة آنذاک ويعالجها بشکل مفصّل. هذا السرد التّاريخي لاحتواءه علي مادّة تاريخيّة، يعرّف القارئ علي تاريخ "مصر" في العصر المملوکي حتّي يستوعب ما تحتويه الرواية ويجعل مخاطبيه يتأثّرون بماضيهم حاثّاً إيّاهم علي المضي قدماً نحو التنمية و التطوير. من هذا المنطلق يرمي هذا المقال إلي دراسة استدعاء التّاريخ في الرواية اعتماداً علي المنهج التّأريخي في النظريّة مستخدماً الوصف والتّحليل لمناقشة الموضوع هادفاً الکشف عن المعرفة التّاريخيّة المکنونة فيها. من أهمّ النتائج الّتي توصّلنا إليها في دراستنا هذه، أنّ الروائي سعد مکاوي يبحث في روايته عن سرّ تخلّف المصريين وهزيمتهم من خلال فهم أسرار الهزائم الماضية ويعتقد أنّ مظاهر التخلّف والاستبداد وتدنّي الأخلاق واختلال الموازين ضاربة جذورها في العصور الّتي عاشتها مصر في عهد المماليک وما يعرضه مکاوي عبر روايته من الظروف العامّة السائدة علي مصر في العهود السابقة خير شاهد علي مصداقية ما ذهب إليه الراوي. زد علي ذلک أنّ الکاتب– في روايته هذه- يزيح السّتار عن استبداد بعض الحکام المصريين من جهة ووجود الفرقة والقطيعة بين أبناء الشعب المصريّ في مواجهة هذا الاستبداد والقضاء عليه من جهة أخري حتّي يعبّر عن مأساة الواقع المصري الرّاهن.
ادبي
عبدالحسين فقهي؛ صفورا فصيح
المجلد 14، العدد 48 ، ديسمبر 2018، الصفحة 43-58
المستخلص
لقد کانت الأسطورة واحدة من تلک الأدوات التعبيرية الجمالية التي اهتدى إليها الشاعر الحديث واستعان بها في شعره. توظيف الأسطورة في النصّ الشعري المعاصر مسألة في غاية الأهمية، فما من شاعر عربي أو فارسي معاصر معروف إلّا وقد وظّف الأسطورة في أعماله إمّا عن طريق الإشارات الأسطورية، أو إمّا عبر اقتباس هيکل أسطوري قديم للتعبير من خلاله عن ...
أكثر
لقد کانت الأسطورة واحدة من تلک الأدوات التعبيرية الجمالية التي اهتدى إليها الشاعر الحديث واستعان بها في شعره. توظيف الأسطورة في النصّ الشعري المعاصر مسألة في غاية الأهمية، فما من شاعر عربي أو فارسي معاصر معروف إلّا وقد وظّف الأسطورة في أعماله إمّا عن طريق الإشارات الأسطورية، أو إمّا عبر اقتباس هيکل أسطوري قديم للتعبير من خلاله عن المضامين المعاصرة. عندما يستحضر الشاعر الأسطورة، فإنّه يستحضر التاريخ والحقول المعرفية الأخرى کالخطاب الأدبي. والأسطورة في الأبين الفارسي والعربي جاءت نتيجة لتأثرهما من الأدب الغربي من جانب وللظروف السياسية والاجتماعية الحاکمة من جانب آخر. فنستطيع القول بأن لا مجال لدراسة الأسطورة من الأربعينيات حتي الثمانينيات من القرن المنصرم دون الانتباه لهذين العاملين المهمين. في هذه الدراسة نتطرق إلي تجلّي الأسطورة في أشعار الشاعر العربي الکبير أدونيس والشاعر الإيراني الشهير محمد رضا شفيعي کدکني وفق المنهج الوصفي - التحليلي لنبحث عن اشتراکاتهما وافتراقاتهما في تصوير الأساطير. وصل البحث إلي هذه النتيجة التي تدلّ علي توظيفهما المشترک للأساطير القومية والوطنية مثل زردشت والعنقاء ووشخصيات دينية وصوفية مثل الإمام الحسين (ع) والحلاج بتقنيات أدبية خاصة بالأسطورة مثل الرمز والنقاب. انفرد أدونيس باستخدامه النبيّ المسيح فيما لايأتي شفيعي بهذه الشخصية الدينية؛ کما واستخدم أدونيس أساطير آشورية وفينيقية مثل فينوس وتموز.
ادبي
عباس اقبالي؛ روح الله صيادي نژاد؛ محمد فاضلي
المجلد 14، العدد 48 ، ديسمبر 2018، الصفحة 59-82
المستخلص
از اواسط نيمه دوم قرن بيستم، «بهتدريج، توجّه زبانشناسان به بررسي توزيع عناصر زباني در سطحي بزرگتر از محدوده جمله، يعني متن، معطوف شد و عناصر انسجامبخش مورد کندوکاو قرار گرفت. مهمترين عناصر انسجام از منظر زبانشناسي نقشگرا، عنصر واژگاني، دستوري و آوايي است. نگارندگان در اين جستار برآنند که با در پيش گرفتن روش توصيفي ـ ...
أكثر
از اواسط نيمه دوم قرن بيستم، «بهتدريج، توجّه زبانشناسان به بررسي توزيع عناصر زباني در سطحي بزرگتر از محدوده جمله، يعني متن، معطوف شد و عناصر انسجامبخش مورد کندوکاو قرار گرفت. مهمترين عناصر انسجام از منظر زبانشناسي نقشگرا، عنصر واژگاني، دستوري و آوايي است. نگارندگان در اين جستار برآنند که با در پيش گرفتن روش توصيفي ـ تحليلي به بررسي نقش « التفات» در انسجامبخشي دو سورة مکي (يس و نحل) و دو سورة مدني (احزاب و آلعمران) بپردازند. دستاورد تحقيق بيانگر آن است که صنعت التفات در اشکال مختلف در انسجام متن، ابهام هنري و آفرينش کلام ادبي تأثيرگذار است. بيشترين «التفات» در جملههاي غيروابسته يافت ميشود. اين شگرد بياني، به دنبال خلاف عادت، سبب غافلگيري و شگفتي خواننده ميشود. ميتوان گفت که در ميان انواع التفاتهاي موجود در اين سورهها، التفات نزديک، سهم زيادي در انسجام متن دارد و موجب ارتباط معنايي آيات نيز ميشود. التفات دور، مخاطب را به تدبّر و انديشيدن سوق داده و موجب درکي بهتر از آيات شدهاست؛ ازاينرو، ميتوان يکي از کارکردهاي مهم التفات را در اين متون چهارگانه، انسجام درونمتني آن دانست.
اميرصالح معصومي؛ سيدمحمدرضا ابن الرسول؛ محمد خاقاني اصفهاني؛ عادل رفيعي
المجلد 14، العدد 48 ، ديسمبر 2018، الصفحة 83-102
المستخلص
کهنترين و مشهورترين ديدگاه دربارۀ معني استعاره، نظريۀ «تشبيه کوتاهشده» است. اين نظريه استعاره را نمودي برآمده از فرايند کوتاهسازي تشبيه، و معني آن را همسان با معني تشبيه ميداند. «تشبيه کوتاهشده» در هر دو سنت زبانشناسي عربي ـ اسلامي و زبانشناسي يوناني ـ رُمي براي زماني طولاني مورد پذيرش زبانشناسان بود تا آنکه ...
أكثر
کهنترين و مشهورترين ديدگاه دربارۀ معني استعاره، نظريۀ «تشبيه کوتاهشده» است. اين نظريه استعاره را نمودي برآمده از فرايند کوتاهسازي تشبيه، و معني آن را همسان با معني تشبيه ميداند. «تشبيه کوتاهشده» در هر دو سنت زبانشناسي عربي ـ اسلامي و زبانشناسي يوناني ـ رُمي براي زماني طولاني مورد پذيرش زبانشناسان بود تا آنکه با انتقادها و نظريهپردازيهاي جديدي روبهرو شد. شيوۀ مواجهة اين نقد و نظرها با «تشبيه کوتاهشده» يکسان نبود؛ چه، برخي از آنها راهي يکسر جدا از آن پيش گرفتند و برخي ديگر آن را توسعه داده، در نگرۀ خود به کار بردند. نسبت ميان «تشبيه کوتاهشده» با نظريههاي جديد موضوع مهمي مينمايد و مطالعۀ آن ميتواند تصوير روشنتري از ماهيت و روند شکلگيري نظريههاي جديد نشان دهد. اين مقاله کوشيدهاست تا با مطالعۀ تطبيقي «تشبيه کوتاهشده» در هر دو سنت زبانشناسي يادشده و با کاربست روش توصيفي ـ تحليلي، کاستيهاي اين نظريه را توضيح دهد و دو رويکرد متفاوت به آن را بررسي کند. چنين به نظر ميرسد که «تشبيه کوتاهشده» نميتواند تحليل مناسبي براي معني شگفت و باشکوه استعاره بيان کند؛ ازاينرو، يا بايد آن را به سطح بالاتري پيش راند و يا بايد آن را يکسره به کنار گذاشت و ديدگاههاي ديگر را به جاي آن برگزيد.
مريم جلائي؛ فرزانه براتي دهقي
المجلد 14، العدد 48 ، ديسمبر 2018، الصفحة 103-122
المستخلص
شاخصهاي خوانايي به تجزيهوتحليل يک نوشته به منظور سنجش درجۀ خوانشپذيري آن ميپردازد تا نقاط قوت و ضعف آن را مشخص کند. با توجه به رويکرد جديد آموزش زبان عربي در مدارس ايران مبتني بر استنباط و درک مطلب، اين پژوهش به بررسي سطح خوانشپذيري کتابهاي عربي متوسطة اول پرداختهاست. پژوهش از نوع تحليل محتوا و با استفاده از تکنيک خوانايي ...
أكثر
شاخصهاي خوانايي به تجزيهوتحليل يک نوشته به منظور سنجش درجۀ خوانشپذيري آن ميپردازد تا نقاط قوت و ضعف آن را مشخص کند. با توجه به رويکرد جديد آموزش زبان عربي در مدارس ايران مبتني بر استنباط و درک مطلب، اين پژوهش به بررسي سطح خوانشپذيري کتابهاي عربي متوسطة اول پرداختهاست. پژوهش از نوع تحليل محتوا و با استفاده از تکنيک خوانايي «کلوز» است. جامعۀ آماري پژوهش شامل 400 دانشآموز مشغول به تحصيل در پايههاي هفتم و هشتم يکي از مدارس ناحيۀ 5 اصفهان است. آزمون کلوز بر نمونهاي متشکل از 200 دانشآموز از 6 کلاس انجام شد. نتايج حاصل از تجزيهوتحليل نمرات حاصل از اجراي اين آزمون با استفاده از دو روش آماري توصيفي و استنباطي نشان ميدهد که محتواي هر سه کتاب عربي دورة اول متوسطه بر اساس شاخص مذکور در سطح آموزشي است؛ به عبارت واضحتر، براي درک و فهم اين کتابها نياز به آموزش معلم است.
ادبي
حسين محمديان؛ حجت الله فسنقري؛ مهدي خرمي
المجلد 14، العدد 48 ، ديسمبر 2018، الصفحة 123-148
المستخلص
سبکشناسي لايهاي يکي از شيوههاي بررسي آثار ادبي است که متن را به پنج لاية آوايي، واژگاني، نحوي، بلاغي و ايدئولوژيک تقسيم ميکند، سپس شاخصههاي برجسته و ويژگيهاي مؤثر در پيدايي سبک فردي در هر يک از لايههاي يادشده را بررسي مينمايد. يکي از متون ادبي که گنجينهاي سرشار از معارف الهي است ولي مهجور واقع شده، صحيفه صادقيه است که ...
أكثر
سبکشناسي لايهاي يکي از شيوههاي بررسي آثار ادبي است که متن را به پنج لاية آوايي، واژگاني، نحوي، بلاغي و ايدئولوژيک تقسيم ميکند، سپس شاخصههاي برجسته و ويژگيهاي مؤثر در پيدايي سبک فردي در هر يک از لايههاي يادشده را بررسي مينمايد. يکي از متون ادبي که گنجينهاي سرشار از معارف الهي است ولي مهجور واقع شده، صحيفه صادقيه است که سبکي ادبي و کلامي شيوا و بليغ دارد. اين مقاله ميکوشد با تکيه بر روش توصيف و تحليل زباني ـ محتوايي، جنبة موسيقايي و برجستهترين ويژگيهاي آوايي صحيفه صادقيه مانند تکرار (حروف، واژه و جمله يا عبارت)، سجع، جناس، تضاد و مراعاتالنظير و نقش و تأثير آواها در رساندن پيام به مخاطب را بررسي کند. ايدئولوژي و نگرش امام صادق (ع)، همچون چتري بر جنبههاي مختلف سبک ايشان سايه افکنده بهطوريکه موسيقي و آواي کلامشان نيز تحت تأثير آن ايجاد شدهاست. موسيقي و آواي موجود در صحيفه صادقيه، متناسب با غرض و معناي هر دعاست. امام (ع) با استفاده از شکل و معناي واژگان يعني برونه و درونة زبان، موسيقي دروني و معنوي (فکري) زيبا و متنوعي را آفريدهاند. ايشان با تکيه بر ويژگيهاي صوتي حروف، بهرهگيري از تکرار حروف و همچنين با استفاده از عناصر موسيقيآفرين و سبکساز همچون تکرار، سجع، جناس، تضاد و مراعاتالنظير و... در صحيفه صادقيه علاوه بر ايجاد آهنگي دلنشين، معاني و مفاهيم موردنظر خود را به بهترين شکل به مخاطب انتقال دادهاند.
مصطفي مهدوي آرا
المجلد 14، العدد 48 ، ديسمبر 2018، الصفحة 149-168
المستخلص
زبان و فرهنگ دو مقولة درهمتنيده و پويا هستند که در پي برخي عوامل همچون مهاجرت، دستخوش تغيير و دگرگوني ميشوند. مهاجرت اقوام عرب و جنگزدة دهة شصت به مشهد مقدس و انتقال زبان و فرهنگ عربي به اين شهر، چالشهايي را براي اين زبان و فرهنگ و گويشوران آن به وجود آورده و حوزة کاربرد آن را نسبت به گذشته محدودتر ساختهاست. سياستگذاران ...
أكثر
زبان و فرهنگ دو مقولة درهمتنيده و پويا هستند که در پي برخي عوامل همچون مهاجرت، دستخوش تغيير و دگرگوني ميشوند. مهاجرت اقوام عرب و جنگزدة دهة شصت به مشهد مقدس و انتقال زبان و فرهنگ عربي به اين شهر، چالشهايي را براي اين زبان و فرهنگ و گويشوران آن به وجود آورده و حوزة کاربرد آن را نسبت به گذشته محدودتر ساختهاست. سياستگذاران و برنامهريزان زباني و مسئولان شهري با مطالعه و برنامهريزي دقيق ميتوانند ضمن ازبينبردن اين چالشها، از حضور اين گروه در مشهد براي رونق گردشگري شهري استفاده کنند. نگارنده در جستار حاضر، از روش کيفي (مصاحبه) بهره برده، سپس با استفاده از فن «تحليل مضمون»، چالشهاي فراروي اين زبان و فرهنگ را مورد مطالعه قرار دادهاست. نتايج حاصل از اين تحقيق نشان ميدهد زبان و فرهنگ عربي در اثر تماس با زبان و فرهنگ جامعة مقصد، از مرحلة همترازي گذشته و رو به زوال است و با اقداماتي همچون: اعتباربخشي به جايگاه اجتماعي اين زبان و احياي فرهنگ و آدابورسوم عربي، از طريق برگزاري جشنوارههاي مخصوص اين گروه، ميتوان آن را حفظ کرد و از آن براي شکوفايي گردشگري شهري و تأمين نيروي انساني متخصص در اين صنعت بهره برد.
المجلد 14، العدد 48 ، ديسمبر 2018، الصفحة 169-179
المستخلص
Contents The Representation of Culture in Arabic pedagogy books to non-Arabic languages Danesh Mohammadi, Sakineh Zarenejad....................................................... 1 Critical Study of themanifestations of Mamluke's life from the novel “Alsaerounniyama” by “Saad Makkawi” Maryam Rahmati Torkashvand........................................................................................ 23 A comparative study of the poetics in in poetries of Shafiee Kadkani and Adonis Abdolhossein Feqhhi, Safoura Fasih Ramandi................................................................ ...
أكثر
Contents The Representation of Culture in Arabic pedagogy books to non-Arabic languages Danesh Mohammadi, Sakineh Zarenejad....................................................... 1 Critical Study of themanifestations of Mamluke's life from the novel “Alsaerounniyama” by “Saad Makkawi” Maryam Rahmati Torkashvand........................................................................................ 23 A comparative study of the poetics in in poetries of Shafiee Kadkani and Adonis Abdolhossein Feqhhi, Safoura Fasih Ramandi................................................................ 43 Apostrophe, a cohesive factor in the holy Koran: A particular study of the “Ahzab surah” Abbas Eghbaly, Rohoallah Saiiadinejad, Momammad Hoseyn Fazeli...................... 59 The Study of the Elliptical Simile Theory and Its Relation to the New Theories of Metaphor Amir Saleh Masoomi, Sayyed Mohammad Reza Ibnorrasool, Mohammad Khaqani, Adel Rafiei 83 Readability of Arabic textbooks in first period of high school According to cloze test technique Maryam Jalaei, Farzaneh Barati Dehaghi...................................................................... 103 The ideological and ideological level and their semantic impact in the Sahife Sadeqiyyeh Hossein Mohammadian, Hojjatollah Fesanghari, Mahdi Khorrami......................... 123 Immigration of Ethnic and Linguistic-Cultural Issues (Case study: Immigration of war-torn Arabs to Holly Mashhad) Mostafa Mahdavi Ara....................................................................................................... 149 Abstract............................................................................................................................... 169