تولايي، روحالله، (1393ش)، «جزوه روش تحقيق پيشرفته با تأکيد بر فناوری و اطلاعات»، تهران: دانشگاه شهيد بهشتی.
رضويه، اصغر، (1393ش)، «روشهای پژوهش در علوم رفتاری»، شيراز: دانشگاه شيراز.
ريچاردز، جکسی؛ راجرز، تئودور اس (2010م)، «رويکردها و روشها در آموزش زبان»، مترجم: علی بهرامی، ويراست دوم، تهران: رهنما.
سليمان قوره، حسين (1969م)، «تعليم اللغة العربية، دراسة تحليلية و مواقف تطبيقية»، قاهره: دارالمعارف.
Gardner, Howard (2010), Multiple lense on the mind, paper presented at the Expogestion Gonference, Bogta, Colombia.
Salvin, R.E (2006) Educational Pcychology: Theory and practice (8 th Ed). New York. Pearson.
Smith, Mark. K (2008), Howard Gardner, Multiple intelligences and education. http// Webcache. Google eusercontent.
Woolfolk, A.E. (2017) Educational Pcychology (9 th Ed). boston: Allyn and Bacon.
القرني، صالحه (2010م)، رساله «مستوی تمکن معلمات اللغة العربية من أساليب تنمية المهارات النحوية لدی الطالبات الصف الثالث الثانوي فی العاصمة المقدسه»، المملکة العربية السعودية، جامعة أم القری.
قنادزاده، جمال الدين محمد (1388ش)، پایاننامه «بررسی رابطه بين استفاده از رابطهای منطقی در نگارش انگليسی زبانآموزان و دو هوش زبانی و رياضی- منطقی»، دانشگاه کاشان.
الجوجو، محمد (2011م)، «فعالية تدريس النحو في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية بعض المفاهيم النحوية لدی الطالبات الصف السابع الأساسي ضعيفات التحصيل»، مجلة جامعة الأزهر بغزة، المجلد13، العدد1، صص1422-1371.
السامرايي، حاتم طه؛ فاطمه مجيد محمد (2016م)، «العلاقة بين التعبير التحريری و الذکاء اللغوي عند طلبة الصف السادس الإعدادي»، مجلة کلية التربية الأساسية، المجلد 22، العدد93، صص 972-942.
فياضی، علی ؛ رحمان صحراگرد، بلقيس روشن، بهمن زندی (1396ش)، «بررسی تأثير دوزبانگی بر هوش زبانی و هوش رياضی- منطقی با مقايسه دانش آموزان دوزبانه و یکزبانه»، دو ماهنامه جستارهای ادبی، ش 2 (پياپی 37)، صص 248-225.
العمران، جيهان أبو راشد (2006م)، «الذکاءات المتعددة للطلبة البحرنيين في المرحلة الجامعية وفقا للنوع و التخصص، هل الطالب المناسب في التخصص المناسب»، مجلة العلوم التربوية و النفسية، جامعة البحرين، المجلد 6، العدد3.
«مستوی الذکاء اللغوي و الروحي لدی طلبة جامعة البلقاء في ضوء بعض المتغيرات» (2016م)، مجلة کلية التربية، جامعة الأزهر، العدد 169، صص508-473.
مطلب زاده، خليل؛ مريم منوچهری (1387ش)، «بررسی رابطه هوش چندگانه با مهارت خواندن و درک مطلب در آزمون بینالمللی زبان انگليسی IELTS در فراگيران ايرانی»، مجله علمی پژوهشی اصول بهداشت روانی، سال 11، شماره 2 (پياپی42)، 140-135.
نعمتپور، سهيلا (1394ش)، «بررسی رابطه هوشهای چندگانه گاردنر و خودکارآمدی با يادگيری درس رياضی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران»، کنفرانس بینالمللی علوم انسانی، روانشناسی و علوم اجتماعی.
Roper, j (2016), Futures intelligence: Applying Gardner to public relations. Public Relations Review 42 (2) 258-263.
مجله علمي انجمن ايراني زبان و ادبيات عربي (فصلنامه)