از هنگام ورود اسلام به ایران، زبان عربی همواره در کشورمان، محترم، مورد توجه و بهترین ابزار انتقال علم بوده است. پس از انقلاب اسلامی، اصل 16 قانون اساسی بر دست اندرکاران آموزش و پرورش تکلیف کرد که امکانات آموزش این زبان را فراهم آورند. ولی کاهش منزلت زبان عربی در جامعه و در نتیجه، کاهش علاقه و اهتمام دانش آموزان و دانشجویان به آن نشان می دهد که تاریخ پربار و الزام قانونی برای ایجاد زمینه مساعد آموزش زبان دوم کافی نیست. در بررسی علل کم علاقگی دانش آموزان به زبان و درس عربی، تاثیر هر یک از عوامل «محتوای کتابهای درسی»، «دانش تخصصی دبیران» و «مهارت های حرفه ای دبیران» را ارزیابی کرده و توصیه هایی برای بالابردن کیفیت آموزش و ایجاد علاقه و انگیزه بیشتر در دانش آموزان ارایه داده ایم.
خاقانی,محمد , لیاقت دار,محمدجواد و اکیزه خو,طوبی . (1385). بررسی علل کم علاقگی دانش آموزان دبیرستان به درس عربی از دیدگاه دبیران شهر شیراز. مجله علمي انجمن ايراني زبان و ادبيات عربي (فصلنامه), 2(5), 89-108.
MLA
خاقانی,محمد , , لیاقت دار,محمدجواد , و اکیزه خو,طوبی . "بررسی علل کم علاقگی دانش آموزان دبیرستان به درس عربی از دیدگاه دبیران شهر شیراز", مجله علمي انجمن ايراني زبان و ادبيات عربي (فصلنامه), 2, 5, 1385, 89-108.
HARVARD
خاقانی محمد, لیاقت دار محمدجواد, اکیزه خو طوبی. (1385). 'بررسی علل کم علاقگی دانش آموزان دبیرستان به درس عربی از دیدگاه دبیران شهر شیراز', مجله علمي انجمن ايراني زبان و ادبيات عربي (فصلنامه), 2(5), pp. 89-108.
CHICAGO
محمد خاقانی, محمدجواد لیاقت دار و طوبی اکیزه خو, "بررسی علل کم علاقگی دانش آموزان دبیرستان به درس عربی از دیدگاه دبیران شهر شیراز," مجله علمي انجمن ايراني زبان و ادبيات عربي (فصلنامه), 2 5 (1385): 89-108,
VANCOUVER
خاقانی محمد, لیاقت دار محمدجواد, اکیزه خو طوبی. بررسی علل کم علاقگی دانش آموزان دبیرستان به درس عربی از دیدگاه دبیران شهر شیراز. مجله علمي انجمن ايراني زبان و ادبيات عربي, 1385; 2(5): 89-108.
مجله علمي انجمن ايراني زبان و ادبيات عربي (فصلنامه)
