کتابها
عربی
- ابن بابویه، محمدبن علی، (1384ش)، الخصال المحمودة والمذمومة، تر: صادق حسنزاده، تهران: ارمغان طوبی.
- فاتحینژاد، عنایتاله، (1388ش)، أمهات المصادر العربية في الشعر والأدب واللغة والنحو والتاريخ والجغرافيا، تهران: سمت.
فارسی
- اسمیث، ریچارد، و جک کرافت ریچاردز، (1397ش)، فرهنگ توصیفی آموزش زبان و زبانشناسی کاربردی، تر: ابراهیم چگنی، تهران: رهنما.
- رؤوف، علی، (1378ش)، یاد دادن برای یاد گرفتن، تهران: سمت.
- سیف، علیاکبر، (1388ش)، روانشناسي پرورشي نوين: روانشناسي يادگيري و آموزش، چاپ هفتم، تهران: دوران.
- شاملو، سیروس، (1380ش)، پانتومیم اسطوره تاریخ و تفکیک نوین، تهران: نگاه.
- شانک، دیل، (1398ش)، نظریههای یادگیری (چشمانداز تعلیم و تربیتی)، تر: یوسف کریمی، تهران: ویرایش.
- شعبانی، حسن، (1385ش)، مهارتهای آموزشی و پرورشی روشها و فنون تدریس، جلد اول، تهران: سمت.
- صفوی، اماناله، (1365ش)، فنون و روش تدریس، تهران: معاصر.
- کدیور، پروین، (1389ش)، روانشناسی یادگیری از نظریه تا عمل، تهران: سمت.
- کریمی، صدیقه، و کاظم بقراطیان و احمدرضا نصر، (1388ش)، یادگیری مادام العمر رویکرد دانشگاه در قرن بیست و یکم، تهران: سمت و دانشگاه اصفهان.
- گانیه، رابرت میلز، (1368ش)، شرایط یادگیری، تر: جعفر نجفی زند، تهران: رشد.
- ناملاکین، رنیت، و جوفري كين و كارول كليمك، (1389ش)، 12 اصل یاددهی ـ یادگیری در عمل، تر: اصغر نوری امامزادهای، تهران: نوشته.
- واتکینز، کریس، و ایلین کارنل و کارولین لاج و پاتسی واگنر و کارولین والی، (1387ش)، شناخت فرایند یادگیری منابعی برای توقیت یادگیری مؤثر، تر: حسنعلی بختیار نصرآبادی، پیمان یارمحمدزاده و هادی حکیمشفایی، تهران: نقش مانا.
انگلیسی
- Candy, P; Cerbert. G, and Oleary, J. (1994). Developing Lifelong Learners, Through Undergraduate Education. Canberra: Australian Government Publishing Service.
- Harmer, J. (2014). The Practice English Language Teaching (4th ed). Pearson Education.
- O’Donnell, A.M., Reeve, J., and Smith, J.K. (2007), Educational Psychology Reflection for Action (1st ed). USA: John Wily.
مجلات
- اسماعیلی بجدنی، زینب، و خدیجه علیآبادی، (1395ش)، «تأثیر عامل آموزشی متحرک بر یادگیری و یادداری دانشآموزان»، فناوری آموزش و یادگیری، دورۀ 2، شمارۀ 6، صص 37-19.
- بادله، علیرضا، (1395ش)، «تأثیر تابلوهای الکترونی بر یادگیری و یادداری مهارتهای خواندن و شنیدن درس زبان انگلیسی»، فصلنامه روانشناسی تربیتی، شمارۀ 41، سال 12، صص 57-29.
- باقری نویسی، رضا، و رسول محمدحسین پور و مریم سربندی فراهانی، ( 1398ش)، «تأثیر بار درگیری ذهنی بر میزان یادسپاری عبارتهای اصطلاحی از سوی فراگیران زبان انگلیسی»، جستارهای زبانی، شماره 6، صص 55-86.
- دانش، طیبه، و محمدتقی فروردین، (1396ش)، «ثأتير حالات برابرنهاده بر يادسپاري واژگاني زبانآموزان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی»، جستارهای زبانی، دورۀ8، شمارۀ3، صص 120-95.
- دهقانزاده، حسین، و داریوش نوروزی و هادی جعفرینژاد و حجت دهقانزاده، (1392ش)، «میزان اثربخشی بازی رایانهای جمع اعداد در یادگیری و یادداری در درس ریاضی اول ابتدایی»، روانشناسی تربیتی، شمارۀ 28، سال 9، صص 56-42.
- رسولی، یوسف، و مجتبی سلم آبادی و غلامحسن پناهی، (1394ش)، «مقایسۀ میزان تأثیر روش تدریس یادسپاری با روش سنتی (سخنرانی) بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانشآموزان»، مطالعات روانشناسی تربیتی، شمارۀ 19، دوره 11، صص 134-115.
- مذبوحی، سعید، و فاطمه تلافی داریانی، (1400ش)، «تأثیر موک بر یادگیری و یادداری درس قرآن کریم»، روانشناسی تربیتی، شمارۀ 59، دورۀ 17، صص 423- 405.
- موسوی، سیدناصر، و ناصر غفوری و مهناز سعیدی، (1399ش)، «تأثیر توجه، بازیابی و تولید در یادگیری و به یادسپاری واژگان زبان انگلیسی در میان دانشآموزان دبیرستان»، روانشناسی مدرسه، شمارۀ1، دورۀ 9، صص 179-161.
- نیسی، عبدالکاظم، و بهمن نجاریان و محمد شیخیانی، (1383ش)، «مقایسه اثرات یادگیری مشارکتی و آموزش سنتی بر عملکرد تحصیلی یادداری مطالب انگیزۀ پیشرفت و خودپنداره دانشآموزان سال دوم متوسطه نظری شهر بوشهر»، علوم تربیتی و روانشناسی، شمارۀ 4و3، سال 11، صص 44-25.
- یزدانپناه نوذری، علی، و جواد حاتمی و سید عابدین نبوی، (1390ش)، «مقایسۀ میزان یادگیری و یادسپاری زبان انگلیسی دانشآموزان متوسطه در رویکردهای مبتنی بر سنجش اصیل و سنتی». پژوهش در نظام آموزشی، صص 39-29.
- Bruner, Jerome B. (1961). The ART OF Discovery, Harvard Educational Review, pp 21-32.
- Pintrich, Paul R., Cross, David R., Koama, Robert B. & McKeachie, Wilbart J. (1986). Interactional Psychology, Annual Review of Psychology, 37, pp 611-651
- Reference
- Books
- Candy, Philip; Cerbert. Gay, and Oleary, Jane. (1994). Developing Lifelong Learners, Through Undergraduate Education. Canberra: Australian Government Publishing Service.
- Fatehi-Nejad, Enayatollah, (2009), Main Sources of Arabic Literature, Tehran: Samt.
- Gane, Robert M, (1977), The Conditions of Learning, Translated by: Jafar Najafi-Zand, Tehran: Roshd.
- Harmer, Jermy. (2014). The Practice English Language Teaching (4th ed). Pearson Education.
- Ibn Baboyeh, Muhammad ibn Ali, (2005), Al-Khasal Al-Mahmoudah wa Al-Mazmoumah, Translated by Sadiq Hassanzadeh, Tehran: Armaghan Touba.
- Kadivar, Parvin, (2010), Psychology of Learning, Tehran: Samt.
- Karimi, Sedighh, and Kazem Boghratian and Ahmadreza Nasr, (2008), Lifelong Learning the Approach of University in 21st Century, Tehran: Isfahan University.
- O’Donnell, Angela M., Reeve, John Marshall, and Smith, Jeffry K. (2007), Educational Psychology Reflection for Action (1st ed). USA: John Wily.
- Raouf, Ali, (1999), Teaching to Learn, Tehran: Samt.
- Renate Nummela Caine, Geoffrey Caine, Carol Lynn McClintic, Karl J. Klimek, (2005), 12 Brain/Mind Learning Principles in Action, Translated by: Asghar Nouri Imamzadei, Tehran: Nemoodar.
- Safavi, Amanollah, (1986), Teaching Techniques and Methods, Tehran: Moaser.
- Saif, Ali Akbar, (2008), Modern Educational Psychology: Psychology of Learning and Instruction, 7th edition, Tehran: Doran.
- Shabani, Hassan, (2006), Instructional Skills; Methods and Techniques of Teaching, Tehran: Samt.
- Shamlu, Siros, (2010), A Pandemonological Research on Archaic Pantomime and New Techniques, Tehran: Negah.
- Shunk, Dale, (2008), Learning Theories An Educational Perspective, Translated by Yousef Karimi, Tehran: Virayesh.
- Smith, Richard, and Jack Croft Richards, (2017), A dictionary of language teaching of applied linguistics, Translated by Ebrahim Chegani, Tehran: Rahnama.
- Watkins, Chris, and Eileen Cornell, Carolyn Lodge, Patsy Wagner, and Carolyn Walley, (2007), Learning about Learning: Resource for Supporting Effective Learning, Translated by Hassan Ali Bakhtiar Nasr-Abadi, Peyman Yarmohammad-Zadeh, and Hadi Hakim Shefaei, Tehran: Naqsh Mana.
- Journals
- Badeleh, Alireza, (2015), "The Impact of Electronic Boards on Learning and Retention of Reading and Listening Skills in English Language Lessons", Educational Psychology, No. 41, Year 12, pp. 29-57.
- Bagheri Nevisi, Reza, and Rasoul Mohammad Hosseinpur and Maryam Sarbandi Farahani, (2018), " The Impact of Involvement Load on Iranian EFL Learners’ Retention of Idiomatic Expressions", Language Research, No. 6, pp. 55-86.
- Bruner, (1961). “The ART OF Discovery”, Harvard Educational Review, pp 21-32.
- Danesh, Tayebeh, and MohammadTaghi Farvardin, (2016), "Effects of Equator Modes on Vocabulary Memorization of English Learners as a Foreign Language", Linguistic Studies, Volume 8, Number 3, pp. 95-120.
- Dehghanzadeh, Hossein, and Darioush Norouzi, Hadi Jafari Nejhad and Hojjat Dehghanzadeh, (2013), " The Effectiveness of the Computer Game Numbers on Learning and Retention of First Grade Mathematics", Educational Psychology, No. 28, Year 9, pp. 42-56.
- Esmaeili Bajadani, Zeynab, and Khadijeh Aliabadi, (2016), "The Effect of Animated Pedagogical Agents on Students Learning and Retention", Educational Technologies in Learning, Volume 2, Number 6, pp. 19-37.
- Mazbouhi, Saeid, and Fateme Talafi Dariani, (2021), "The Effect of MOOC on Learning and Remembering the Holy Quran Lessons of the 9th-grade Girl Students in Tehran", Educational Psychology, No. 59, Volume 17, pp. 423-405.
- Mousavi, Seyed Nasser, and Nasser Ghafoori and Mahnaz Saeidi, (2019), "The Effect of Noticing, Retrieval, and Generation on Vocabulary Learning and Retention Among High School Students", School Psychology Statute, No. 1, Term 9, pp. 161-179.
- Neissi, Abdulkazem, and Bahman Najarian and Mohammad Sheikhiani, (2013), "Instruction on the Academic Performance, Retention, Achievement Motivation and Self-concept of 2nd- Grade Students of Bushehr’s High Schools", Educational Sciences, No. 3-4, Year 11, pp. 44-25.
- Pintrich, Paul R., Cross, David R., Koama, Robert B. & McKeachie, Wilbart J. (1986). “Interactional Psychology”, Annual Review of Psychology, 37, pp 611-651
- Rasooli, Yousef, and Mojtaba Salmabadi and Gholamhossein Panahi, (2014), "Compare the Effectiveness of Memorization Teaching Method with Traditional (Lecture) Method on Academic Achievement and Creativity of Students", Educational Psychology Studies, No. 19, Volume 11, pp. 134- 115.
- Yazdan-Panah Nozari, Ali, Javad Hatami and Seyed Abedin Nabovi, (2013), "Comparison of the level of English learning and memorization of secondary school students in the approaches based on authentic and traditional assessment". Research in Educational Systems, pp. 29-39.
مجلة الجمعية الإيرانية للغة العربية وآدابها، فصلية علمية محکمة