نوع المستند : علمی - پژوهشی
المؤلفون
1 استاديار گروه زبان و ادبيات عربي دانشگاه شيراز
2 دانشآموخته کارشناسي ارشد زبان و ادبيات عربي دانشگاه شيراز
المستخلص
استخدام الثقافة في تعليم اللغة ضرورة تؤکّد عليها المناهج والطرائق الجديدة حيث تري بأن التواصل الناجح عبر اللغة لايتحقق دون فهم سياقها الثقافي. فإذا کانت الطرق القديمة تعرض بعض المعلومات والعناصر الثقافية من خلال الحکايات التأريخية والقصص، فالمناهج الجديدة تعتمد علي تعليم اللغة من خلال السياق الثقافي ولا يمکن فصل الحوارات والنصوص والتدريبات من هذا السياق کما أنّها لا ترکّز علي عناصر ثقافية محدودة فحسب بل توظّف عناصر متنوعة تشمل معظم الجوانب الثقافية. انطلاقاً من هذه الضرورة لتعليم اللغة ضمن السياق الثقافي في المناهج الجديدة، تهدف هذه الدراسة إلي فهم مکانة الثقافة في بعض کتب تعليم اللغة العربية في إيران وخارجها. تم اختيار أربعة کتب تعليمية للغة العربية (في 14 مجلدا)، وهي کتاب "العربية للعالم" من السعودية وکتب "اللغة العربية" و"الطريقة السهلة" و"گفتوگو" من إيران. انتهجت الدراسة منهج تحليل المحتوي الکمّي حيث درست أولاً الدراسات النظرية عن الثقافة في مجال تعليم اللغات الأجنبية واستخرجت قائمة للعناصر الثقافية ثم قام الباحثان بتحليل محتوي الکتب وفقا لهذه القائمة. أظهرت النتايج بأنّ الترکيز في کتاب "العربية للعالم" کان علي الثقافة العربية والدولية، أما الکتب الإيرانية فاهتمت بالثقافة الإسلامية فقط وأهملت الثقافة العربية العامة والثقافة العالمية والجوانب الأخري من الثقافة الإيرانية. کما أنه لايوجد توازن في توظيف العناصر الثقافية حيث هناک اهتمام ببعض العناصر مثل التأريخ والشخصيات التأريخية وإهمال للعناصر الأخري کالفنون والإعلام والعلوم والموسيقي والسينما والتعليم والتقاليد في هذه الکتب، أما طريقة توظيف الثقافة فطريقة تقليدية حيث يتم عرضها في معظم الأحيان ضمن الحکايات التأريخية دون دمجها في سياق استخدام اللغة.
الكلمات الرئيسية
عنوان المقالة [Persian]
نمود فرهنگ در کتابهای آموزش زبان عربی به غیر عربزبانها
المؤلفون [Persian]
- دانش محمدی 1
- سکینه زارع نژاد 2
1 استادیار گروه زبان و ادبیات عربی دانشگاه شیراز
2 دانشآموخته کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عربی دانشگاه شیراز
المستخلص [Persian]
امروزه روشهای جدید آموزش زبان خارجی، به فرهنگ در آموزش توجه ویژهای دارند و معتقدند که ارتباط موفق بهوسیله زبان بدون فهم بافت فرهنگی آن ممکن نیست. با توجه به این ضرورت مهم در توجه به فرهنگ در آموزش زبان، این پژوهش در نظر دارد به جایگاه فرهنگ در تعدادی از کتابهای آموزش زبان عربی در ایران و خارج از ایران بپردازد. چهار کتاب آموزشی «العربیة للعالم» از عربستان و «اللغة العربیة»، «الطریقة السهلة» و «گفتوگو» از ایران انتخاب شد. روش پژوهش تحلیل محتوای کمّی است. نتایج نشان میدهد که کتاب العربیة للعالم بر فرهنگ عربی و بینالمللی تمرکز داشتهاست، اما تمرکز در کتابهای ایرانی فقط بر فرهنگ اسلامی بوده و فرهنگ کشورهای عربی، فرهنگ بینالمللی و جوانب دیگر فرهنگ ایرانی نادیده گرفته شدهاست. همچنین در بهکارگیری عناصر فرهنگی در این کتابها توازنی دیده نمیشود؛ بهگونهای که به بعضی از عناصر فرهنگی مثل تاریخ و شخصیتهای تاریخی توجه شده و بعضی دیگر مثل هنر، علوم، موسیقی، سینما، آموزش و آدابورسوم مردمی مورد توجه قرار نگرفتهاست. شیوة بهکارگیری فرهنگ نیز، شیوهای سنتی است؛ یعنی بیشتر تلاش شده تا اطلاعات فرهنگی از طریق داستانها، حکایات و متون ارائه شود و تمرینات و گفتوگوها در بافت فرهنگی ارائه نشدهاست.
الكلمات الرئيسية [Persian]
- آموزش زبان خارجی
- کتابهای آموزش زبان عربی
- آموزش فرهنگ
- عناصر فرهنگی