دور الاستراتیجیات والتقیات التعلیمیة فی تدریس مادة الصرف والنحو

المؤلفون

المستخلص

التعلیم نشاط دقیق،مهنی،متقن یهدف إلی إنشاء التعلم الثابت والبلیغ.نوع التعلم الذی قد إنقسم إلی ثلاث مستویات :التذکار، الادراک والاستخدام ،یعدّ متقلباً رئیسیا وأساسیاً فی التعلیم الناجح والاثیر .کل واحد من هذه المستویات الثلاثة فی حاجة الی الافادة من الاستراتیجیات والتقنیات الخاصة حسب جوهرها.هذه الاستراتیجیات والتقنیات صالحة للاستعمال علی شاکلة اعتیادیة ،اتصالیة واغنائیة .تستعمل الاعتیادیة بغیة التقدیم ،الممارسة و الارتکاس وتستخدم الاتصالیة والاغنائیة لاجل تدعیم التعلم وتزیده.یتطلب کل نوع من انواع المحتویات توظیف التقنیات الخاصة به حسب المستویات الثلاثة السالفة الذکر وإلا لاتتحقق نتیجة نافعة و مرجوة للتعلیم کما ینبغی.کذلک سیتحسن تعلیم ماده الصرف والنحو وتعلمها بالنظر للمستویات الثلاثة  المذ کورة آنفاً وباستخدام الاستراتیجیات والتقنیات فی مکانها وموقعها اللذین یناسبانها.

الكلمات الرئيسية


-   اتکینسون و همکاران: زمینه روان شناسی، ترجمه محمد نقی براهنی و همکاران، تهران، انتشارات رشد، 1366.

-   بلیاف،ب،.و: روان شناسی آموزش زبان خارجی، ترجمه امیر فرهمند پور، مرکزنشر دانشگاهی، تهران، 1368.

-   چستن، کنت: گسترش مهارتهای آموزش زبان دوم، مترجم محمود نور محمدی، تهران، انتشارات رهنما، 1378.

-   زندی، بهمن: زبان آموزی.تهران، انتشارات سمت، چاپ ششم، 1386

-   سیف، علی اکبر: روان شناسی تربیتی، تهران، انتشارات پیام نور، .1385

-   سینتیا، لشین، جولین، پولاک، چارلز.ام، رایگلوث: راهبردها و فنون طراحی آموزشی، ترجمه هاشم فردانش، انتشارات سمت، 1374.

-   فردانش، هاشم: مبانی نظری تکنولوژی آموزشی، انتشارات سمت، تهران،1384.

-   علی آبادی، خدیجه: اصول طراحی آموزشی، تهران، انتشارات دانا، 1379.

-    Corno,L & E.B.Mandinach, (1983);” The Role of cognitive Engagement in classroom learning and motivation” ,  Educational psychologist, vol.18 No2.

-    Gustafson, & M.H Tillman(Ed.s), Instructional design: principles and applications (second edition) (pp.227-268). Englewood cliffs,NJ: Educational technology publications.

-    Hilgard.E.R: & Bower, G.H.(1975),theories of learning.(4th,ed) Englwood cliffs.N.J. prentice-Hall.

-    Merrill, M.D.(1983); "component disply theory" In C.M. Reigeluth, Instructional design theories and modle; New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates publishers.

-    Weinstein,C.E., Mayer, R.E.(1986)"  The teaching of learning strategies" , In. M.C.wittrock (Eds) , Hand book of Research in teaching American Educational Reasearch Association.

-    Reigeluth, C.M. (Ed) (1983); Instructional- Design theories and models; Hillsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaum Association publishers.