ا

• ابراهيم نصرالله نمادگرایی زن در کاریکاتورهای "ناجی العلی" و رمان «زیتون الشوارع» "ابراهیم نصرالله" [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 1-24]
• احلام مستغانمی نقش تداعی آزاد در تنظیم جریان سیّال ذهن در رمان ذاکرة الجسد اثر احلام مستغانمی [دوره 17، شماره 58، 1400، صفحه 43-70]
• ادبیات داستانی نقش تداعی آزاد در تنظیم جریان سیّال ذهن در رمان ذاکرة الجسد اثر احلام مستغانمی [دوره 17، شماره 58، 1400، صفحه 43-70]
• اصل روش بررسی تطبیقی دیوارنوشته‌های عربی و فارسی بر اساس الگوی گرایس [دوره 17، شماره 61، 1400، صفحه 47-68]
• اصوات هماهنگی‌های صوتی و دلالت آن در قرآن کریم «مطالعه موردی سوره إبراهیم (ع)» [دوره 17، شماره 58، 1400، صفحه 21-42]
• اصول همكاری گرایس بررسی تطبیقی دیوارنوشته‌های عربی و فارسی بر اساس الگوی گرایس [دوره 17، شماره 61، 1400، صفحه 47-68]
• الأفعال غیر اللفظیة وظیفة التواصلات غیر اللفظیة في روایة "زقاق المدقّ" لنجیب محفوظ [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 77-100]
• الأنماط الکفاءة التواصلية تحليل أنماط الكفاءة التواصلية في الخطاب الاجتماعي لنهج البلاغة من منظور دیل هايمز (خطب نهج البلاغة أنموذجاً) [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 141-160]
• الأيام دراسة مبدأ الصدق والمرجعية الواقعية في السيرة الذاتية علی ضوء نظرية "جورج ماي" (الأيام نموذجاً) [دوره 17، شماره 61، 1400، صفحه 117-136]
• الاتّساعیة النصیة مقارنة لرواية عاشوراء عن الفتوح ابن اعثم وترجمتها الفارسية على أساس الاتساعية النصية [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 101-120]
• الانتماء للحیّ مؤشرات الانتماء للحیّ في روایة "خان الخلیلي" لنجیب محفوظ [دوره 17، شماره 59، 1400، صفحه 129-154]
• البحتري الاسترجاع الخارجي والسطوح الروائية في سينية البحتري [دوره 17، شماره 59، 1400، صفحه 155-176]
• البرنامج الدراسي تحليل محتوى کتب "اللغة العربية، لغة القرآن" للمرحلة الثانویة (العامة) في ضوء البرنامج الدراسی و المنهج التواصلي لتعلیم اللغة [دوره 17، شماره 58، 1400، صفحه 93-114]
• البطل الإشکالي رؤیة العالم والبطل الإشکالي في رواية القوس والفراشة من منظار البنیوية التکوينية [دوره 17، شماره 59، 1400، صفحه 109-128]
• البنیوية التکوینية رؤیة العالم والبطل الإشکالي في رواية القوس والفراشة من منظار البنیوية التکوينية [دوره 17، شماره 59، 1400، صفحه 109-128]
• التحليل النقدي للمحتوی دراسة مستوی فاعلية المحتوی في مجموعة کتب «العربية بين يديك» وفق رؤية ويليم رومي [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 161-184]
• التحلیل التطبیقي الأسباب الجذرية للعدولات في رسمي الخط الفارسي والعربي [دوره 17، شماره 58، 1400، صفحه 115-130]
• الترجمة ترجمة المصطلحات بين النظرية والتطبيق، (دراسة الأمثال العربية في خوزستان نموذجاً) [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 53-76]
• الترجمة التتابعية العربية ـ الفارسية أداء الذاکرة المؤقتة في عمليّة الترجمة الشفوية العربيّة-الفارسيّة (دراسة ترجمات قناتَي العالم و"خبر" أنموذجاً) [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 25-52]
• الترجمة الشفوية المتزامنة أداء الذاکرة المؤقتة في عمليّة الترجمة الشفوية العربيّة-الفارسيّة (دراسة ترجمات قناتَي العالم و"خبر" أنموذجاً) [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 25-52]
• الترجمة الفورية أداء الذاکرة المؤقتة في عمليّة الترجمة الشفوية العربيّة-الفارسيّة (دراسة ترجمات قناتَي العالم و"خبر" أنموذجاً) [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 25-52]
• الترجمه مقارنة لرواية عاشوراء عن الفتوح ابن اعثم وترجمتها الفارسية على أساس الاتساعية النصية [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 101-120]
• التواصل غيراللفظي سيميائية التواصل غير اللفظي في رواية مصائر كونشرتو الهولوكوست والنكبة لربعي المدهون [دوره 17، شماره 59، 1400، صفحه 177-197]
• الثقافة الشعبية ترجمة المصطلحات بين النظرية والتطبيق، (دراسة الأمثال العربية في خوزستان نموذجاً) [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 53-76]
• الجمال تعارض عملية الإدراك الجمالي و اتّساع المفاهیم الشعریة [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 121-140]
• الحبکة دور قوة الحبکة في إیصال قصیدتی «مصرع بلبل» لإبراهیم طوقان و«الوردة والبلبل» لفریدون مشیري، الذروة الشعریة [دوره 17، شماره 61، 1400، صفحه 159-181]
• الحقيبة التعليمية دراسة کتب تعليم اللغة العربية في التراث الإيراني ـ الإسلامي من منظور التعلیم لأغراض خاصة ("أدب الكاتب"، و"الألفاظ الكتابية"، و"فقه اللغة وأسرار العربية" نموذجا) [دوره 17، شماره 59، 1400، صفحه 57-84]
• الخطاب الاجتماعي تحليل أنماط الكفاءة التواصلية في الخطاب الاجتماعي لنهج البلاغة من منظور دیل هايمز (خطب نهج البلاغة أنموذجاً) [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 141-160]
• الدافعية دراسة دوافع تعلم اللغة العربية لدى طلاب جامعة شيراز بناءً على نظام التحفيز الذاتي للغة الثانية [دوره 17، شماره 58، 1400، صفحه 71-92]
• الذاکرة المؤقتة أداء الذاکرة المؤقتة في عمليّة الترجمة الشفوية العربيّة-الفارسيّة (دراسة ترجمات قناتَي العالم و"خبر" أنموذجاً) [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 25-52]
• الذکاء اللغوی- اللفظي علاقة بين الذکاء اللغوي ـــ اللفظي و الذکاء المنطقي ــ الرياضي و فهم القواعد العربية (الطلاب قسم اللغة الفارسية و آدابها بجامعة هرمزگان نموذجاً) [دوره 17، شماره 61، 1400، صفحه 91-116]
• الذکاء المنطقي- الرياضي علاقة بين الذکاء اللغوي ـــ اللفظي و الذکاء المنطقي ــ الرياضي و فهم القواعد العربية (الطلاب قسم اللغة الفارسية و آدابها بجامعة هرمزگان نموذجاً) [دوره 17، شماره 61، 1400، صفحه 91-116]
• الرواية الاسترجاع الخارجي والسطوح الروائية في سينية البحتري [دوره 17، شماره 59، 1400، صفحه 155-176]
• السيرة الذاتية دراسة مبدأ الصدق والمرجعية الواقعية في السيرة الذاتية علی ضوء نظرية "جورج ماي" (الأيام نموذجاً) [دوره 17، شماره 61، 1400، صفحه 117-136]
• السيميائية سيميائية التواصل غير اللفظي في رواية مصائر كونشرتو الهولوكوست والنكبة لربعي المدهون [دوره 17، شماره 59، 1400، صفحه 177-197]
• الشعر تعارض عملية الإدراك الجمالي و اتّساع المفاهیم الشعریة [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 121-140]
• الشعور تعارض عملية الإدراك الجمالي و اتّساع المفاهیم الشعریة [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 121-140]
• الطفل والحرب أفکار الطفل السوريّ العقلیّة عن الحرب في شعر مقاومة حسین حبش [دوره 17، شماره 61، 1400، صفحه 69-90]
• العاشورا مقارنة لرواية عاشوراء عن الفتوح ابن اعثم وترجمتها الفارسية على أساس الاتساعية النصية [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 101-120]
• العدولات المشترکة والخاصّة في رسم الخط الأسباب الجذرية للعدولات في رسمي الخط الفارسي والعربي [دوره 17، شماره 58، 1400، صفحه 115-130]
• العقل تعارض عملية الإدراك الجمالي و اتّساع المفاهیم الشعریة [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 121-140]
• الغة العربية وآدابها دراسة دوافع تعلم اللغة العربية لدى طلاب جامعة شيراز بناءً على نظام التحفيز الذاتي للغة الثانية [دوره 17، شماره 58، 1400، صفحه 71-92]
• الفتوح مقارنة لرواية عاشوراء عن الفتوح ابن اعثم وترجمتها الفارسية على أساس الاتساعية النصية [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 101-120]
• القوس والفراشه رؤیة العالم والبطل الإشکالي في رواية القوس والفراشة من منظار البنیوية التکوينية [دوره 17، شماره 59، 1400، صفحه 109-128]
• الکتاب المدرسي دراسة مستوی فاعلية المحتوی في مجموعة کتب «العربية بين يديك» وفق رؤية ويليم رومي [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 161-184]
• اللذّة تعارض عملية الإدراك الجمالي و اتّساع المفاهیم الشعریة [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 121-140]
• اللغة العربية دراسة کتب تعليم اللغة العربية في التراث الإيراني ـ الإسلامي من منظور التعلیم لأغراض خاصة ("أدب الكاتب"، و"الألفاظ الكتابية"، و"فقه اللغة وأسرار العربية" نموذجا) [دوره 17، شماره 59، 1400، صفحه 57-84]
• اللغة العربية لغة القرآن تحليل محتوى کتب "اللغة العربية، لغة القرآن" للمرحلة الثانویة (العامة) في ضوء البرنامج الدراسی و المنهج التواصلي لتعلیم اللغة [دوره 17، شماره 58، 1400، صفحه 93-114]
• اللغة الفارسية و آدابها علاقة بين الذکاء اللغوي ـــ اللفظي و الذکاء المنطقي ــ الرياضي و فهم القواعد العربية (الطلاب قسم اللغة الفارسية و آدابها بجامعة هرمزگان نموذجاً) [دوره 17، شماره 61، 1400، صفحه 91-116]
• اللغويات المعرفية مخطّطات حقل المشاعر التصويرية فی روایة «حکایات یوسف تادرس» [دوره 17، شماره 58، 1400، صفحه 131-154]
• المثل ترجمة المصطلحات بين النظرية والتطبيق، (دراسة الأمثال العربية في خوزستان نموذجاً) [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 53-76]
• المثل العربي الأمثال الشعبيّة العربيّة وإشکاليّة الأمن اللغوي: بنية، نوع ودلالة، تسمية وتصنيف [دوره 17، شماره 58، 1400، صفحه 1-20]
• المخططات الهيکلية مخطّطات حقل المشاعر التصويرية فی روایة «حکایات یوسف تادرس» [دوره 17، شماره 58، 1400، صفحه 131-154]
• المرجعية الواقعية دراسة مبدأ الصدق والمرجعية الواقعية في السيرة الذاتية علی ضوء نظرية "جورج ماي" (الأيام نموذجاً) [دوره 17، شماره 61، 1400، صفحه 117-136]
• المشاعر المفهومية مخطّطات حقل المشاعر التصويرية فی روایة «حکایات یوسف تادرس» [دوره 17، شماره 58، 1400، صفحه 131-154]
• المصطلح ترجمة المصطلحات بين النظرية والتطبيق، (دراسة الأمثال العربية في خوزستان نموذجاً) [دوره 17، شماره 60، 1400، صفحه 53-76]
• المکان الروائي مؤشرات الانتماء للحیّ في روایة "خان الخلیلي" لنجیب محفوظ [دوره 17، شماره 59، 1400، صفحه 129-154]
• المنهج التواصلي تحليل محتوى کتب "اللغة العربية، لغة القرآن" للمرحلة الثانویة (العامة) في ضوء البرنامج الدراسی و المنهج التواصلي لتعلیم اللغة [دوره 17، شماره 58، 1400، صفحه 93-114]
• الوردة والبلبل دور قوة الحبکة في إیصال قصیدتی «مصرع بلبل» لإبراهیم طوقان و«الوردة والبلبل» لفریدون مشیري، الذروة الشعریة [دوره 17، شماره 61، 1400، صفحه 159-181]
• انسجام صوتی هماهنگی‌های صوتی و دلالت آن در قرآن کریم «مطالعه موردی سوره إبراهیم (ع)» [دوره 17، شماره 58، 1400، صفحه 21-42]